Hola amigos, luego de unas reparadoras vacaciones, estamos de regreso y con novedades que espero sean de provecho para ustedes. Esta semana trataremos de JAVA CLIC 3.0 Así es que los invito a revisar el texto siguiente y ver los videos que les servirán de gran ayuda.
¿Qué es el JClic?
JClic está formado por un conjunto de aplicaciones informáticas que sirven para realizar diversos tipos de actividades educativas: rompecabezas, asociaciones, ejercicios de texto, palabras cruzadas ...
Las actividades no se acostumbran a presentar solas, sino empaquetadas en proyectos. Un proyecto está formado por un conjunto de actividades y una o más secuencias, que indican el orden en qué se han de mostrar.
Características de JClic
El proyecto JClic es una evolución del programa Clic 3.0, una herramienta para la creación de aplicaciones didácticas multimedia con más de 10 años de historia. A lo largo de este tiempo han sido muchos los educadores y educadoras que lo han utilizado para crear actividades interactivas donde se trabajan aspectos procedimentales como diversas áreas del currículum, desde educación infantil hasta secundaria.
¿Cómo se pone en marcha JClic?
Las aplicaciones que forman JClic se ponen en marcha con un sistema llamado Java WebStart. La primera vez hay que ir a la página de instalación de JClic y hacer clic en el botón de la aplicación. Esto hará que se ponga en marcha webStart, qué se encargará de descargar los archivos necesarios y pondrá en marcha JClic.
A partir de ahí, no es necesario volver a hacer clic en el botón de la página web cada vez que deseemos volver a poner en marcha el programa. Los archivos ya se encuentran en nuestro ordenador y solamente necesitamos un acceso directo en el menú Inicio.
VIDEOS DE APLICACIÓN. Los invito a observar estos videos para que confirmen la facilidad de la aplicación de este programa y las utilidades inmediatas.
ELABORANDO ROMPECABEZAS
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JUGANDO CON LOS NÚMEROS
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Si deseas aprender más, visita la web de JCLIC 3.0,a navegar: http://clic.xtec.es/es/jclic/index.htm
Hasta la próxima semana.
viernes, 8 de agosto de 2008
sábado, 19 de julio de 2008
APRENDIENDO MÁS SOBRE DOKEOS
Hola amigos, la semana pasada expliqué en detalle como alojar nuestras clases elaborads en E- Learning dentro de la plataforma DOKEOS. Pero, algunos colegas me manifestaban que era un poco difícil de hacerlo. Así es que esta semana voy a invitarlos a ver algunos videos que -estoy seguro- los terminarán convenciendo de la importancia de esta herramienta.
VIDEO ALGO MÁS SOBRE DOKEOS.
MANUAL DE DOKEOS EN PDF visita este enlace: http://www.dokeos.com/doc/dokeos_teacher_spanish.pdf
VIDEOS TUTORIALES DE DOKEOS visita el siguiente enlace:
http://www.dta.uc.edu.ve/videotutoriales/index_dokeos.html
Bueno amigos, están con todas las herramientas posibles para explorar con más calma y seguridad el mundo de las aulas virtuales.
Los espero la próxima semana.
VIDEO ALGO MÁS SOBRE DOKEOS.
MANUAL DE DOKEOS EN PDF visita este enlace: http://www.dokeos.com/doc/dokeos_teacher_spanish.pdf
VIDEOS TUTORIALES DE DOKEOS visita el siguiente enlace:
http://www.dta.uc.edu.ve/videotutoriales/index_dokeos.html
Bueno amigos, están con todas las herramientas posibles para explorar con más calma y seguridad el mundo de las aulas virtuales.
Los espero la próxima semana.
domingo, 13 de julio de 2008
APRENDIENDO A EXPORTAR NUESTRAS CLASES VIRTUALES A UN CAMPO SEGURO EN LA RED
Hola amigos. Esta semana visitaremos el CAMPUS DOKEOS, así es que a transportarnos por el mundo de las aulas virtuales a través de esta plataforma.
En primer lugar, si ya terminaste el trabajo que elaboramos la semana pasada; ahora pasaremos a guardarlo, exportarlo y difundirlo.
Para guardar todo tu trabajo debes ir a archivo, luego seleccionas la carpeta en la que guardarás (se te sugiere que crees una carpeta especial para tus aulas virtuales) y guardes el trabajo con el nombre del texto o tema tratado (para mayor facilidad al buscarlos)
Ahora convertiremos todo el trabajo en página web. Para ello, escogemos guardar y luego elegimos la opción sitio web; después, señalamos donde queremos guardarlo (la recomendación es que vaya en nuestra carpeta creada). Se creará una nueva carpeta, la que se exportará a la web que elijamos.
Lo interesante de exe - learnig es que todo ya está diseñado y ustedes solo deben colocar los contenidos, el programa se encarga de crear todos los modelos, plantillas, diseños, etc. Por eso es muy sencillo y correcto de utilizar.
Vamos a archivo y seleccionamos formato scoorm que es estándar y te permitirá colocar en plataformas como dokeos, guardas con el nombre anterior; recuerda que es un archivo zipeado que se descomprimirá solo en la plataforma que utilices.
Ahora, para colgar en la web elegimos: http://campus.dokeos.com, a la derecha de la pantalla seleccionas el idioma español, haces clic en registro y colocas tus datos en las ventanas que se te requieren (debes colocarte como usuario que te distinga de los demás, por ejemplo tus nombres y el colegio donde laboras: henrybaden). Aparecerá una ventana con el usuario jhon dowe (es un nombre genérico para todos, es como decir JUAN PEREZ: alguien común). Colocamos el título de nuestro trabajo, elegimos el idioma, en la barra de profesor, ponemos nuestro nombre, luego aceptar. Volvemos a MI LISTA DE CURSOS, en la izquierda esta un muñequito con el nombre del curso. Vamos a ITINERARIOS DE APRENDIZAJE, seleccionamos el botón EXAMINAR, luego SCORM, después buscamos nuestro archivo guardado, finalmente se carga al campus dokeos. Los alumnos ya pueden acceder a ellos.
Para que los alumnos puedan inscribirse, ingresan a su curso creado. Cuando ustedes quieran ver, pulsen iINFORMES y verán quienes están inscritos, las horas de ingreso, etc. Si pones DETALLES verás a los alumnos matriculados en tu curso y sus notas obtenidas. Si pones MIS CURSOS, verás tu o tus trabajos creados.
A tus alumnos debes indicarle que sigan los siguientes pasos:
1. ir al campus dokeos: http://campus.dokeos.com
2. inscribirse (correo, contraseña, idioma español, etc)
3. regresar al portal: portal homepage (lado izquierdo superior de la página)
4. pulsar en GESTIONAR MIS CURSOS y luego en INSCRIBIRME EN UN CURSO
5. En la parte inferior izquierda aparece una barra en la que colocará el nombre exacto del curso y el del profesor para mejorar la búsqueda.
6. pulsar en el boton inferior izquierdo que dice: suscribir
7. ir a la parte superior de la ventana y pulsar MIS CURSOS.
8. cliquea en el título del curso elegido.
9. pulsa en ITINERARIO DE APRENDIZAJE
10. Nuevamente, cliquea en el título del curso.
Ahora, deja que ellos naveguen y disfruten del curso que les has creado. Cuando tú lo desees, ingresarás a tu plataforma DOKEOS y verás todo lo que ellos han hecho dirigiéndote al botón INFORMES. Simple, ¿verdad?
En el siguiente enlace podrás observar un modelo creado para que te guíes; incluso notarás que en la evaluación se produjo un error que corregiré en estos días.
MODELO DE AULA VIRTUAL
Buen día a todos, nos vemos la próxima semana.
En primer lugar, si ya terminaste el trabajo que elaboramos la semana pasada; ahora pasaremos a guardarlo, exportarlo y difundirlo.
Para guardar todo tu trabajo debes ir a archivo, luego seleccionas la carpeta en la que guardarás (se te sugiere que crees una carpeta especial para tus aulas virtuales) y guardes el trabajo con el nombre del texto o tema tratado (para mayor facilidad al buscarlos)
Ahora convertiremos todo el trabajo en página web. Para ello, escogemos guardar y luego elegimos la opción sitio web; después, señalamos donde queremos guardarlo (la recomendación es que vaya en nuestra carpeta creada). Se creará una nueva carpeta, la que se exportará a la web que elijamos.
Lo interesante de exe - learnig es que todo ya está diseñado y ustedes solo deben colocar los contenidos, el programa se encarga de crear todos los modelos, plantillas, diseños, etc. Por eso es muy sencillo y correcto de utilizar.
Vamos a archivo y seleccionamos formato scoorm que es estándar y te permitirá colocar en plataformas como dokeos, guardas con el nombre anterior; recuerda que es un archivo zipeado que se descomprimirá solo en la plataforma que utilices.
Ahora, para colgar en la web elegimos: http://campus.dokeos.com, a la derecha de la pantalla seleccionas el idioma español, haces clic en registro y colocas tus datos en las ventanas que se te requieren (debes colocarte como usuario que te distinga de los demás, por ejemplo tus nombres y el colegio donde laboras: henrybaden). Aparecerá una ventana con el usuario jhon dowe (es un nombre genérico para todos, es como decir JUAN PEREZ: alguien común). Colocamos el título de nuestro trabajo, elegimos el idioma, en la barra de profesor, ponemos nuestro nombre, luego aceptar. Volvemos a MI LISTA DE CURSOS, en la izquierda esta un muñequito con el nombre del curso. Vamos a ITINERARIOS DE APRENDIZAJE, seleccionamos el botón EXAMINAR, luego SCORM, después buscamos nuestro archivo guardado, finalmente se carga al campus dokeos. Los alumnos ya pueden acceder a ellos.
Para que los alumnos puedan inscribirse, ingresan a su curso creado. Cuando ustedes quieran ver, pulsen iINFORMES y verán quienes están inscritos, las horas de ingreso, etc. Si pones DETALLES verás a los alumnos matriculados en tu curso y sus notas obtenidas. Si pones MIS CURSOS, verás tu o tus trabajos creados.
A tus alumnos debes indicarle que sigan los siguientes pasos:
1. ir al campus dokeos: http://campus.dokeos.com
2. inscribirse (correo, contraseña, idioma español, etc)
3. regresar al portal: portal homepage (lado izquierdo superior de la página)
4. pulsar en GESTIONAR MIS CURSOS y luego en INSCRIBIRME EN UN CURSO
5. En la parte inferior izquierda aparece una barra en la que colocará el nombre exacto del curso y el del profesor para mejorar la búsqueda.
6. pulsar en el boton inferior izquierdo que dice: suscribir
7. ir a la parte superior de la ventana y pulsar MIS CURSOS.
8. cliquea en el título del curso elegido.
9. pulsa en ITINERARIO DE APRENDIZAJE
10. Nuevamente, cliquea en el título del curso.
Ahora, deja que ellos naveguen y disfruten del curso que les has creado. Cuando tú lo desees, ingresarás a tu plataforma DOKEOS y verás todo lo que ellos han hecho dirigiéndote al botón INFORMES. Simple, ¿verdad?
En el siguiente enlace podrás observar un modelo creado para que te guíes; incluso notarás que en la evaluación se produjo un error que corregiré en estos días.
MODELO DE AULA VIRTUAL
Buen día a todos, nos vemos la próxima semana.
sábado, 5 de julio de 2008
EXE-LEARNING. Un software para docentes innovadores
Hola amigos, esta semana los llevaré al mundo de las páginas web.
En internet, existen muchos alojamientos gratuitos pero el formato que presentan es muy limitado y no son muy atractivos para nuestros alumnos. es por ello que la comunidad virtual-pensando en nosotros, los maestros- ha diseñado un software que tiene la estructura de una página web en la que podemos colocar videos, voz, animaciones, preguntas de aplicación con alternativas múltiples, frases para completar, frases de verdad o falsedad, etc. Y lo mejor de todo es que podemos alojarlas de manera gratuita como parte de una aula virtual y evaluar a través de la red alumno por alumno y de manera efectiva a nuestros estudiantes. esta herramienta maravillosa se denomina EXE-LEARNING.
EXE-LEARNING es un software libre orientado a construir contenidos didácticos, sin necesidad de tener conocimientos de diseño web.
Esto es lo que dice WIKI sobre el editor de textos educativos:
eXeLearning es un programa creado por laAuckland University of Technology y la Tairawhiti Polytechnic.
El proyecto está financiado por el Tertiary Education Commission de Nueva Zelanda.
Con eXe, cualquier docente puede construir contenido web didáctico sin necesidad de ser experto en la edición y marcado con XML o HTML. eXe puede exportar contenido como páginas web autosuficientes o como paquetes IMS o SCORM 1.2. Creemos que el eXeLearning es un excelente programa para editar contenidos abiertos y que puede ser de gran ayuda para docentes con pocos conocimientos técnicos.
Esta pagina está mantenida por el Departamento de Lenguajes y Sistemas Informáticos de la Universidad de Alicante. Nuestro departamento imparte docencia en las asignaturas de
Nuevas Tecnologias Aplicadas a la Educación y ha incluido el aprendizaje del uso de esta herramienta como parte del programa didáctico a fin de adiestrar a los futuros profesores en la fabricación de materiales digitales reutilizables.
Ingresa a este mundo, cliquea es este enlace: http://wiki.exe-spain.es/doku.php y idsfruta de esta herramienta. ¿dónde alojarás tu página web?, descuida, practica toda esta semana y el sábado siguiente te llevaré al campus dokeos y alojaremos todas nuestras aulas virtuales. Si desean, en YOUTUBE tanbién hay videos sobre el buen uso de esta herramienta: http://es.youtube.com/watch?v=f-Eqiltj9YM
Buen fin de semana, feliz día del maestro y sobre todo, dicha y alegría por la carrera gratificante que hemos elegido.
Hasta la próxima semana.
En internet, existen muchos alojamientos gratuitos pero el formato que presentan es muy limitado y no son muy atractivos para nuestros alumnos. es por ello que la comunidad virtual-pensando en nosotros, los maestros- ha diseñado un software que tiene la estructura de una página web en la que podemos colocar videos, voz, animaciones, preguntas de aplicación con alternativas múltiples, frases para completar, frases de verdad o falsedad, etc. Y lo mejor de todo es que podemos alojarlas de manera gratuita como parte de una aula virtual y evaluar a través de la red alumno por alumno y de manera efectiva a nuestros estudiantes. esta herramienta maravillosa se denomina EXE-LEARNING.
EXE-LEARNING es un software libre orientado a construir contenidos didácticos, sin necesidad de tener conocimientos de diseño web.
Esto es lo que dice WIKI sobre el editor de textos educativos:
eXeLearning es un programa creado por laAuckland University of Technology y la Tairawhiti Polytechnic.
El proyecto está financiado por el Tertiary Education Commission de Nueva Zelanda.
Con eXe, cualquier docente puede construir contenido web didáctico sin necesidad de ser experto en la edición y marcado con XML o HTML. eXe puede exportar contenido como páginas web autosuficientes o como paquetes IMS o SCORM 1.2. Creemos que el eXeLearning es un excelente programa para editar contenidos abiertos y que puede ser de gran ayuda para docentes con pocos conocimientos técnicos.
Esta pagina está mantenida por el Departamento de Lenguajes y Sistemas Informáticos de la Universidad de Alicante. Nuestro departamento imparte docencia en las asignaturas de
Nuevas Tecnologias Aplicadas a la Educación y ha incluido el aprendizaje del uso de esta herramienta como parte del programa didáctico a fin de adiestrar a los futuros profesores en la fabricación de materiales digitales reutilizables.
Ingresa a este mundo, cliquea es este enlace: http://wiki.exe-spain.es/doku.php y idsfruta de esta herramienta. ¿dónde alojarás tu página web?, descuida, practica toda esta semana y el sábado siguiente te llevaré al campus dokeos y alojaremos todas nuestras aulas virtuales. Si desean, en YOUTUBE tanbién hay videos sobre el buen uso de esta herramienta: http://es.youtube.com/watch?v=f-Eqiltj9YM
Buen fin de semana, feliz día del maestro y sobre todo, dicha y alegría por la carrera gratificante que hemos elegido.
Hasta la próxima semana.
sábado, 21 de junio de 2008
¿SITIOS SEGUROS EN INTERNET PARA NUESTROS ALUMNOS? CLARO QUE SÍ.
Hola amigos, el día de hoy les mostraré algunas de las enciclopedias virtuales, de imágenes, sonidos y videos seguros que hay en internet.
Para empezar, las enciclopedias son alojamientos virtuales que nos facilitan la vida de manera significativa Su uso facilita enormemente la obtención de un listado de información sobre el tema que nos interesa. Sin embargo, el problema surge en la información que contienen las páginas. No todas son seguras, ni tienen la información cien por ciento veraz. Es más, casi todas contienen información con publicidad y a veces resulta muy peligrosa para nuestros alumnos. Uno de los alojamientos que más visitan nuestros alumnos es WIKIPEDIA, pero sabrán ustedes que la información que allí aparece, se puede alterar y a veces hasta es falsa. Una alternativa muy saludable es la que ha lanzado al mercado el grupo Santillana (no cobro por publicidad, ah) con KALIPEDIA en el que aparecen, desde exámenes hasta multimedia para descargar y trabajar con los alumnos. Visítenla en eta dirección: www.kalipedia.com y disfruten de esta ventana que nos ofrecen.
También ocurre lo mismo con los videos que visitan nuestros alumnos en YOUTUBE o ingresan a GOOGLE y al colocar un nombre aparecen de manera indiscriminada todo tipo de imágenes y/o videos (muchos de ellos con alto contenido sexual). El gobierno español tiene esta web: http://www.cnice.mec.es en la que hallarán desde diccionarios hasta recursos didácticos para profesores como: videos, imágenes, curos on line gratuitos, aquí el enlace: http://bancoimagenes.cnice.mec.es
Ahora bien, si quieren algo más simpático, visiten www.evoca.com , regístrense, graben sus voces y envíenlas a sus amigos o alumnos para que haya una mejor interacción.
No olviden que el buen uso de Internet solo depende de nosotros y de lo que facilitemos a nuestros alumnos. No podemos quejarnos de los lugares que ellos visitan si no les facilitamos alternativas que satisfagan sus intereses. Entonces, depende mucho de cómo los motivemos.
Hasta la próxima semana.
Para empezar, las enciclopedias son alojamientos virtuales que nos facilitan la vida de manera significativa Su uso facilita enormemente la obtención de un listado de información sobre el tema que nos interesa. Sin embargo, el problema surge en la información que contienen las páginas. No todas son seguras, ni tienen la información cien por ciento veraz. Es más, casi todas contienen información con publicidad y a veces resulta muy peligrosa para nuestros alumnos. Uno de los alojamientos que más visitan nuestros alumnos es WIKIPEDIA, pero sabrán ustedes que la información que allí aparece, se puede alterar y a veces hasta es falsa. Una alternativa muy saludable es la que ha lanzado al mercado el grupo Santillana (no cobro por publicidad, ah) con KALIPEDIA en el que aparecen, desde exámenes hasta multimedia para descargar y trabajar con los alumnos. Visítenla en eta dirección: www.kalipedia.com y disfruten de esta ventana que nos ofrecen.
También ocurre lo mismo con los videos que visitan nuestros alumnos en YOUTUBE o ingresan a GOOGLE y al colocar un nombre aparecen de manera indiscriminada todo tipo de imágenes y/o videos (muchos de ellos con alto contenido sexual). El gobierno español tiene esta web: http://www.cnice.mec.es en la que hallarán desde diccionarios hasta recursos didácticos para profesores como: videos, imágenes, curos on line gratuitos, aquí el enlace: http://bancoimagenes.cnice.mec.es
Ahora bien, si quieren algo más simpático, visiten www.evoca.com , regístrense, graben sus voces y envíenlas a sus amigos o alumnos para que haya una mejor interacción.
No olviden que el buen uso de Internet solo depende de nosotros y de lo que facilitemos a nuestros alumnos. No podemos quejarnos de los lugares que ellos visitan si no les facilitamos alternativas que satisfagan sus intereses. Entonces, depende mucho de cómo los motivemos.
Hasta la próxima semana.
sábado, 14 de junio de 2008
LA LIBRETA DE NOTAS
Era miércoles, 8:00 a.m., llegó puntual a la escuela de su hijo.
- No olviden venir a la reunión, es obligatoria - fue lo que la maestra escribió en el cuaderno del niño.
- ¡Pues qué cree la maestra! ¿Cree que podemos disponer del tiempo a la hora que ella diga? Si supiera qué importante era la reunión que él tenía a las 8:30 a.m., de aquí dependía un buen negocio y... ¡tuvo que cancelarla!...
Ahí estaban todos, papás y mamás, la maestra empezó puntual, agradeció la presencia y empezó a hablar.
él no recuerda qué dijo, su mente estaba pensando cómo resolver lo de ése negocio, probablemente podría comprar una nueva televisión con el dinero que recibiría.
- Juan Rodríguez!... escuchó a lo lejos. ¿No está el papá de Juan Rodríguez? dijo la maestra.
- Sí, sí, aquí estoy!! contestó pasando a recibir la boleta de su hijo.
Regresó a su silla y se dispuso a verla.
¿Para esto vine? ¿Qué es esto?...
La boleta estaba llena de ..... .. rojos 08 y 07. Guardó las calificaciones inmediatamente, escondiéndola para que ninguna persona viera las porquerías de calificaciones de su hijo.
De regreso a la casa aumentó más su coraje a la vez que pensaba...., ¡si le doy todo! ¡Nada le falta ¡Ahora sí le va a ir muy mal!...
se estacionó y salió del carro, entró a la casa, tiró la puerta y gritó:
Ven acá Juan!!!
Juan estaba en su recámara y corrió a abrazarlo. - ¡Papiiiiiii
!...
- ¡Qué papi, ni que nada!- Lo retiró de él, se quitó el cinturón y no sé cuantos latigazos le dio, al mismo tiempo que decía lo que pensaba de él.
¡¡¡¡ Y te me vas a tu cuarto!!! - terminó, el iracundo padre.
Juan se fue llorando , su cara estaba roja y su boca temblaba.
Su esposa no dijo nada, solo movió la cabeza negativamente y se fue...
Cuando se fue a acostar, ya más tranquilo, la esposa le entregó otra vez la libreta de calificaciones de Juan, que estaba dentro de del saco y me dijo: Léela despacio y después toma tu decisión...
Ésta decía así:
BOLETA DE CALIFICACIONES PARA EL PAPÁ
TIEMPO QUE LE DEDICA A SU HIJO CALIFICACIÓN
1. En conversar con él a la hora de dormir 08
2. En jugar con él 07
3. En ayudarlo a hacer la tarea 08
4. En salir de paseo en Familia 07
5. En contarle un cuento antes de dormir 08
6. En abrazarlo y besarlo 07
7. En ver la televisión con él 08
Él le había puesto ochos y sietes, a su padre!!! En ese momento, seguramente, el señor Rodríguez se hubiese calificado con menos de cinco...
Se levantó y corrió a la habitación de su hijo, lo abrazó y lloró...Quería regresar el tiempo, pero era imposible...
Juanito abrió sus ojos, aún estaban hinchados por sus lágrimas, le sonrió a su padre, lo abrazó y le dijo: ¡te quiero papito, te quiero mucho! Cerró sus ojos y al poco rato se durmió, con suspiros largos y abrazado de su padre, en el que probablemente fue el abrazo más largo que había recibido juanito.
¡Que duro es ver nuestros errores como padres desde esta perspectiva, verdad?....
Démosle el VALOR a lo que realmente es de valioso para nosotros: Nuestra familia!!!
Estoy seguro que tu no eres el padre de juanito, ¿o sí?.
Feliz día del padre y hasta la próxima semana.
- No olviden venir a la reunión, es obligatoria - fue lo que la maestra escribió en el cuaderno del niño.
- ¡Pues qué cree la maestra! ¿Cree que podemos disponer del tiempo a la hora que ella diga? Si supiera qué importante era la reunión que él tenía a las 8:30 a.m., de aquí dependía un buen negocio y... ¡tuvo que cancelarla!...
Ahí estaban todos, papás y mamás, la maestra empezó puntual, agradeció la presencia y empezó a hablar.
él no recuerda qué dijo, su mente estaba pensando cómo resolver lo de ése negocio, probablemente podría comprar una nueva televisión con el dinero que recibiría.
- Juan Rodríguez!... escuchó a lo lejos. ¿No está el papá de Juan Rodríguez? dijo la maestra.
- Sí, sí, aquí estoy!! contestó pasando a recibir la boleta de su hijo.
Regresó a su silla y se dispuso a verla.
¿Para esto vine? ¿Qué es esto?...
La boleta estaba llena de ..... .. rojos 08 y 07. Guardó las calificaciones inmediatamente, escondiéndola para que ninguna persona viera las porquerías de calificaciones de su hijo.
De regreso a la casa aumentó más su coraje a la vez que pensaba...., ¡si le doy todo! ¡Nada le falta ¡Ahora sí le va a ir muy mal!...
se estacionó y salió del carro, entró a la casa, tiró la puerta y gritó:
Ven acá Juan!!!
Juan estaba en su recámara y corrió a abrazarlo. - ¡Papiiiiiii
!...
- ¡Qué papi, ni que nada!- Lo retiró de él, se quitó el cinturón y no sé cuantos latigazos le dio, al mismo tiempo que decía lo que pensaba de él.
¡¡¡¡ Y te me vas a tu cuarto!!! - terminó, el iracundo padre.
Juan se fue llorando , su cara estaba roja y su boca temblaba.
Su esposa no dijo nada, solo movió la cabeza negativamente y se fue...
Cuando se fue a acostar, ya más tranquilo, la esposa le entregó otra vez la libreta de calificaciones de Juan, que estaba dentro de del saco y me dijo: Léela despacio y después toma tu decisión...
Ésta decía así:
BOLETA DE CALIFICACIONES PARA EL PAPÁ
TIEMPO QUE LE DEDICA A SU HIJO CALIFICACIÓN
1. En conversar con él a la hora de dormir 08
2. En jugar con él 07
3. En ayudarlo a hacer la tarea 08
4. En salir de paseo en Familia 07
5. En contarle un cuento antes de dormir 08
6. En abrazarlo y besarlo 07
7. En ver la televisión con él 08
Él le había puesto ochos y sietes, a su padre!!! En ese momento, seguramente, el señor Rodríguez se hubiese calificado con menos de cinco...
Se levantó y corrió a la habitación de su hijo, lo abrazó y lloró...Quería regresar el tiempo, pero era imposible...
Juanito abrió sus ojos, aún estaban hinchados por sus lágrimas, le sonrió a su padre, lo abrazó y le dijo: ¡te quiero papito, te quiero mucho! Cerró sus ojos y al poco rato se durmió, con suspiros largos y abrazado de su padre, en el que probablemente fue el abrazo más largo que había recibido juanito.
¡Que duro es ver nuestros errores como padres desde esta perspectiva, verdad?....
Démosle el VALOR a lo que realmente es de valioso para nosotros: Nuestra familia!!!
Estoy seguro que tu no eres el padre de juanito, ¿o sí?.
Feliz día del padre y hasta la próxima semana.
sábado, 7 de junio de 2008
CUANDO NOS ATREVEMOS A CAMBIAR
Hola, les cuento que hoy, sábado 7 de junio, estuve en una capacitación que ofreció SANTILLANA a su círculo de profesores. Nos presentaron algunas novedades en el manejo de las TICs que se las pasaré en las próximas semanas. Además, dentro de la exposición, nos mostraron un video que lo podrán ver al final de este texto. particularmente, considero que la motivación y la autoayuda son importantes para superar barreras mentales y atreverse a muchas cosas; por esta razón es que me he animado a pasarles este video y a transcribirles algunos pensamientos que en él se ven. Solo sientense, eleven el volumen del audio, disafruten de los 4 minutos de mensaje y atrevanse a cambiar el mundo.
"Cuando alguien evoluciona, evoluciona también su alrededor. Cuando tratamos de ser mejores de lo que somos, todo a nuestro alrededor también se vuelve mejor. Eres libre para elegir... para tomar decisiones... aunque solo tú las entiendas. Toma tus decisiones con coraje, desprendimiento, y a veces, con una dosis de locura..."
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"Cuando alguien evoluciona, evoluciona también su alrededor. Cuando tratamos de ser mejores de lo que somos, todo a nuestro alrededor también se vuelve mejor. Eres libre para elegir... para tomar decisiones... aunque solo tú las entiendas. Toma tus decisiones con coraje, desprendimiento, y a veces, con una dosis de locura..."
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